Connaissances et représentations du Tableau Numérique Interactif chez les futurs professeurs des écoles

Réflexions sur la formation aux technologies éducatives

La multiplication rapide des technologies dans les établissements scolaires est susceptible de modifier en profondeur les pratiques pédagogiques et conduit à s'intéresser dès à présent à la formation des enseignants. Les compétences à acquérir sont nombreuses : elles concernent la formation aux nouvelles pratiques pédagogiques, l'acquisition de nouveaux savoirs indépendants des savoirs disciplinaires classiques et l'acquisition d'une culture technique. Pour comprendre comment les enseignants s'approprient ces technologies, nous nous sommes intéressés aux représentations des futurs professeurs des écoles concernant le Tableau numérique interactif.

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Tableaux blancs interactifs

Une année de test à l’université de Strasbourg

L’université alsacienne y voit le moyen de faire tester par ses enseignants des TBI dans différentes situations d’apprentissage. Et Smart, l’occasion de percer le marché des universités françaises, qui ont encore très peu investi ce créneau numérique. Les retours d’usages seront communiqués au ministère de l’Enseignement supérieur, et plus largement, d’ici à la fin de l’année universitaire.

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Modalités d’usage du tableau blanc interactif...

... et dynamique d’apprentissage progression des  apprenant

Notre étude a pour objectif d’analyser les effets de deux modalités d’usage du tableau blanc  interactif (TBI) sur les processus mis en œuvre par les apprenants et leurs performances. Menée  auprès des élèves du premier cycle secondaire dans le cadre d’un cours de géométrie dynamique,  elle a été envisagée selon un plan expérimental dans lequel une variable indépendante à deux  niveaux a été considérée. Portant sur deux modalités d’usage du support interactif, cette variable  confronte un « usage réservé à l’enseignant » à un « usage partagé avec les apprenants ». 

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Enseigner avec un TBI?

Et puis après?

L’arrivée massive des tableaux blancs interactifs (TBI) en classe transforme les pratiques pédagogiques. Où en sont les enseignants en cette rentrée scolaire 2011 quant à l’utilisation du TBI en classe? Les conseillers pédagogiques France Leclerc et Sébastien Deschamps ont proposé plusieurs idées concrètes pour les outiller lors de la réunion nationale du RÉCIT, tenue du 3 au 5 octobre.

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