Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0

Données de recherche

La technologie et le Web 2.0 font maintenant partie intégrante du monde de l’éducation. Les enseignants se servent de plus en plus des diverses ressources en ligne dans leur pratique. Cette dernière étant en constant mouvement, il va de soi que les méthodes d’évaluations doivent être adaptées à la réalité actuelle de l’enseignement-apprentissage. De nouvelles composantes sont à considérer: les aptitudes entourant l’univers du blogue, l’écriture sur Twitter, les contributions sur un wiki, l’interaction, etc.

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Microblogging dans et hors la classe

Twitter en contexte pédagogique

Un outil de microblogging comme Twitter peut trouver sa place dans les étapes de construction du savoir par les élèves sous la conduite de l’enseignant. En même temps ce dernier pourra les accompagner dans l’utilisation responsable de toutes ces nouvelles technologies issues du Web 2.0.

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Twitter en classe

Une pratique qui séduit professeurs et élèves

Les ensei­gnants sont de plus en plus nom­breux à uti­li­ser les réseaux sociaux en cours. Twitter se prête par­ti­cu­liè­re­ment à la mise en place d'initiatives péda­go­giques ori­gi­nales, de la mater­nelle à l'université. Qu'apporte l'utilisation d'un tel outil en classe et com­ment exploi­ter ses fonc­tion­na­li­tés dans le cadre scolaire ?

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