L’intervention physique, qu’en penser?

Entretien avec Marc-André Thibault (éducateur spécialisé)

Il arrive que des enseignants soient amenés à pratiquer une intervention physique auprès d’un élève. Cela implique nécessairement l’usage d’une force physique. Il est bien connu qu’il y a des moments où un élève a besoin d’être immobilisé ou contenu physiquement parce qu’il met en danger sa sécurité ou celle des autres élèves. Par exemple, un enseignant peut saisir le bras d’un élève qui s’apprête à lancer un objet qui pourrait blesser une personne. Au primaire, les interventions physiques sont passablement fréquentes, alors qu’elles sont plutôt rares au secondaire. L’intervention verbale suffit habituellement pour maîtriser un élève.

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L’intervention physique à l’école et ses dérives judiciaires

Autour des châtiments corporels

Le droit des parents à user d’une force raisonnable dans l’éducation des enfants a été reconnu. Mais qu’en est-il des enseignants? Peuvent-ils utiliser une force physique raisonnable pour contraindre un élève? Comment évaluer si la force utilisée est « raisonnable »? On pourrait dire qu’il appartient à chaque parent comme à chaque enseignant de le déterminer, mais un doute risque encore d’exister quant à l’usage de la force raisonnable. Il est peut-être prudent d’examiner attentivement comment un juge interprète ce caractère raisonnable. Cela pourra nous éclairer sur la force raisonnable qu’un enseignant peut utiliser dans le cadre de ses fonctions.

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L'interdiction de gifles pose problème aux profs

La situation en Corée du Sud

Les Coréens ont bien sûr leur idée de ce qu’est la discipline et le respect de l’autorité. L’éducation est fortement valorisée et les punitions physiques tolérées, voire encouragées. Elles sont, en partie, l’héritage des gouvernements autoritaires qui ont cadenassé le Pays du Matin calme jusqu’à la fin des années 80. Toujours est-il que les enseignants ont du mal à imaginer qu’ils ne pourront plus frapper leurs élèves.

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