Insertion professionelle des étudiants : comment la mesurer ?

Une enquête du Céreq

Jamais l’insertion professionnelle des étudiants n’a été autant scrutée. Information indispensable aux étudiants dans leur choix d’orientation, elle est aussi nécessaire aux établissements pour piloter leurs formations. Paradoxalement, à l’heure où les palmarès d’universités et autres classements d’écoles réalisés par la presse, les institutions ou les établissements eux-mêmes, se multiplient, il est de plus en plus difficile de s’y retrouver.

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L'enseignant et la découverte des données

Guide de Statistique Canada

Les enseignants utilisent les données à différentes fins en classe. Parfois, ils visent principalement à enseigner aux élèves comment travailler avec des données et en tirer des conclusions. À d’autres occasions, les élèves se serviront de données pour analyser certains sujets abordés dans les cours de sciences, de sciences sociales ou d’autres matières. Dans les deux cas, avant d’entreprendre le processus de recherche statistique, il faut deux choses : une question nécessitant une réponse et un ensemble de données.

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L'analyse qualitative en éducation

Des pratiques de recherche aux critères de qualité

À quels critères de qualité devraient satisfaire les recherches qualitatives en éducation ? Comment concrètement garantir la pertinence scientifique, la validité, la fiabilité… et autres critères des recherches qui utilisent ce mode d’approche ?

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Mesurer la participation scolaire

Analyse de la qualité des données et de la méthodologie en dix études

L’enseignement primaire universel (EPU) est un objectif commun du cadre de l’Éducation pour tous (ÉPT) et des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD). Pour effectuer un suivi des progrès vers l’atteinte de cet objectif, il est nécessaire d’utiliser des méthodes universelles afin de mesurer la participation scolaire primaire et de compter le nombre d’enfants non scolarisés.

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