La formation professionnelle

Analyse comparée Suisse, Allemagne et Grande-Bretagne

En Allemagne, comme en Suisse, la formation professionnelle est duale: la théorie est transmise à l’école professionnelle tandis que la formation orientée vers la pratique est donnée en entreprise. En Allemagne et en Suisse, la formation professionnelle jouit d’une popularité élevée sur les plans politique et économique. Contrairement à la formation professionnelle allemande et suisse, la particularité de la Grande-Bretagne tient au fait que la formation professionnelle y est surtout assurée par des écoles professionnelles et que la pratique en entreprise s’ajoute seulement ultérieurement, «on the job».

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La marchandisation du système éducatif en Grande Bretagne

Don't make children pay!

Sous le couvert de donner plus d’autonomie et de pouvoir aux dirigeants d’établissements scolaires, le gouvernement britannique de coalition entre conservateurs et libéraux-démocrates est en train de poursuivre le travail entamé par son prédécesseur travailliste : la privatisation marchande de l’enseignement. Le professeur Richard Hatcher, de l’université de Birmingham, éclaire le sujet pour nous.

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Frais de scolarité en hausse en Grande-Bretagne

La colère des étudiants britanniques

Tout le monde s'attendait à une manifestation pacifique, sans débordements, suivie et encadrée à l'anglaise, avec “after party” à la LSE (London School of Economics) vers 15h. Mais c'est justement à cette heure là que la manifestation a pris une toute autre tournure et que la fête s'est transformée en siège du parti conservateur.

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Les universités britanniques

Entre restrictions budgétaires et concurrence étrangère

Malgré un taux de réussite record au A-Level [à peu près l'équivalent du diplôme d'études secondaires au Québec], la rentrée universitaire s’annonce morose et l’annonce du rapport sur le financement du supérieur à l’automne laisse présager un avenir de plus en plus compétitif et onéreux pour les étudiants britanniques.

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Lecture et travail scolaire

Une étude britannique confirme l’importance du niveau scolaire des parents

84% des enfants dont le père a fait des études supérieures lisent pour le plaisir, contre 61% de ceux dont le père n'a qu'un faible niveau scolaire. L'écart est moindre (10 points) si l'on considère la situation professionnelle des parents. Les courbes décroissantes ne sont pas régulières. La différence est beaucoup plus nette entre les enfants de parents diplômés du supérieur et ceux dont les parents ont le niveau bac, qu'entre ces derniers et ceux dont les parents n'ont pas de diplôme. C'est l'un des enseignements d'une étude de la Durham University (Grande-Bretagne). La relation est également très forte quand on interroge les élèves sur les devoirs et leçons. 44 % de ceux dont les parents sont peu allés à l'école font tout ce que leurs enseignants leur demandent, contre 63 % de ceux dont les parents ont un diplôme du supérieur. Là encore, l'écart se retrouve, mais il est moins marqué si l'on considère la profession des parents. Les enfants des catégories socioprofessionnelles supérieures empruntent plus de livres dans des bibliothèques autres que scolaires, on leur demande plus souvent comment s'est passée la journée d'école, ils ont davantage d'activités extrascolaires, ils ont des ordinateurs à la maison. Rien de cela n'est surprenant, mais les résultats sont chiffrés, et mettent en évidence la figure paternelle, très légèrement plus déterminante que celle de la mère.

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