L'écoute de la télévision au-delà des limites recommandées compromet les chances des enfants au préscolaire

Selon une étude dirigée par la professeure Linda Pagani de l'Université de Montréal et du Centre hospitalier universitaire pour enfants Sainte-Justine, chaque heure d'écoute quotidienne de la télévision au-delà des recommandations à l'âge de 29 mois est associée à une diminution du vocabulaire et des compétences en mathématiques, à une faible participation en classe (laquelle est largement déterminée par la capacité d'attention), à la victimisation par les pairs et aux habiletés physiques au niveau préscolaire.

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Des mots qui motivent... pour la réussite scolaire des élèves en difficulté

Émission du Canal SAVOIR.tv

Steve Bissonnette (professeur au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais, Québec), s’intéresse aux stratégies d’enseignement qui motivent et favorisent la réussite scolaire des élèves en difficulté et de ceux à risque d’échec. Dans cette conférence, il présente de récents travaux qui montrent, entre autres, qu’il est possible de modifier la conception qu’ont les élèves de leur intelligence par une rétroaction adéquate.

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