Comment concilier liberté de choix parental et mixité sociale ?

Analyse critique de la dernière politique publique régulant les inscriptions scolaires en Communauté française de Belgique sur base de l’approche par les capabilités

En Belgique francophone, la dernière politique publique régulant les inscriptions scolaires décrétée en mars 2010 vise à augmenter la mixité sociale au sein des écoles afin d’enrayer le phénomène de ségrégation sociale qui existe entre établissements scolaires. Parallèlement, ce décret garantit la liberté de choix aux parents concernant l’école qu’ils souhaitent voir leur enfant fréquenter. Dans cet article, nous montrons qu’il y a une incompatibilité entre l’objectif de mixité sociale que poursuit ce décret et le principe de liberté de choix tel qu’il est conçu.

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Parents, gare au mirage du « libre choix » scolaire !

Situation en France

En décidant d’assouplir la carte scolaire, Nicolas Sarkozy espérait séduire les parents d’élèves. Une enquête inédite du sociologue Choukri Ben Ayed démontre pourtant que les dérogations n’améliorent pas les résultats scolaires, bien au contraire. Notamment pour les élèves des milieux populaires.

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Equité et inégalité dans les systèmes éducatifs européens

Autour de la concurrence en éducation en Belgique

Un enseignement en situation de quasi marché, avec toute liberté d’ouvrir une école, un choix presque total laissé aux parents quant à l’établissement que leur enfant fréquentera, et des subsides liés directement au nombre d’élèves inscrits. Les écoles sont donc en concurrence. L’analyse approfondie des données PISA met en évidence l’influence importante de cette liberté de choix sur le degré d’inégalité sociale d’un système éducatif.

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Les effets du choix de l'école selon la nature du dispositif mis en œuvre

Une approche comparative en terme d'équité

Cette thèse analyse les implications découlant des régulations et de la mise en œuvre d'une formule de choix de l'école au niveau de la redistribution du bien social éducation - liberté des parents de choisir les écoles pour leurs enfants, accroissement du contrôle des citoyens sur la manière dont les écoles éduquent, maximisation des options éducatives pour les enfants, égalisation des chances scolaires, satisfaction des préférences, éducation à la démocratie, à la tolérance et à l'autonomie des enfants.

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Regards sur le système éducatif Suédois (2 de 3)

Plan d'égalité de traitement dans les écoles

La Suède et la Finlande sont les seuls pays du monde à servir des repas scolaires gratuits [l'Écosse fait de même depuis l'année dernière]. La loi scolaire suédoise pose en principe que les enfants et adolescents doivent avoir un accès égal à l’éducation, quels que soient leur sexe, leur lieu de résidence et leur situation sociale ou économique. La scolarité est gratuite en Suède, à l’exception de l’école maternelle et de l’enseignement supérieur (qui toutefois sont en partie financés par l’État).

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Comment réguler le marché scolaire ?

Libre choix des parents et compétition entre les établissements

Libre choix des parents, compétition entre établissements… Faut-il développer une logique de marché dans l’institution scolaire ? Les études internationales montrent que cette liberté peut avoir des effets néfastes et nécessite une régulation mieux pensée du marché scolaire.

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Le chéque-éducation

Machine de guerre contre l'école publique

Le «chèque-éducation», expérimenté dans quelques pays européens et outre-Atlantique, consiste à donner aux familles, en fonction de leurs revenus, un «bon», souvent sous forme de crédit d’impôt, permettant d’inscrire son enfant dans l’école de son choix. Une libéralisation totale du système scolaire, bien au-delà du démantèlement de la carte scolaire, qui engendre un financement des écoles selon une logique individuelle et non plus collective -les établissements les moins attractifs, financièrement asphyxiés par la pénurie d’élèves, étant appelés à disparaître-.

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Assouplissement de la carte scolaire en France

Des écoles se vident

Juin 2007, l'assouplissement de la carte scolaire, mesure du programme du candidat Nicolas Sarkozy à l'élection présidentielle, est décidé. La rentrée suivante, les parents peuvent (presque) choisir l'établissement scolaire de leur enfant. L'objectif est alors de « favoriser l'égalité des chances et la diversité sociale au sein des établissements scolaires ». Trois ans plus tard, le SNPDEN, syndicat des chefs d'établissements, mène une enquête de « ressentis » et constate : 1) un accroissement de la mise en concurrence entre établissements; 2) la radicalisation des profils des élèves dans les collèges et lycées « moyens ». 

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Les ambiguïtés de la carte scolaire en France

Autour de la liberté de choix

Mise en place dans les années 1960 dans un souci de planification, la carte scolaire définit l'établissement public de scolarisation des élèves en fonction de leur lieu de résidence. Des dérogations ont été introduites dès 1980, au moment de débats relatifs à la "liberté de choix" des familles. Un nouvel objectif a ensuite été assigné à cette politique dans les années 1990 : favoriser la mixité et la diversité.

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