Les élèves du renouveau pédagogique au collège

Constats et enseignements pour une transition vers l'université

Lorsqu’on prend un peu recul, force nous est de constater que les systèmes scolaires sont régulièrement en questionnement ce qui amène des «réformes», des «renouveaux» et bien d’autres ajustements. Il ne m’appartient pas de discuter du bien fondé, du rythme ou de la logique des choses, le constat est là. La dernière évolution du régime pédagogique au secondaire introduit l’approche par compétences et un modèle pédagogique qui est encore en implantation.

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Le renouveau pédagogique au secondaire au Québec

Regarder derrière pour mieux comprendre présent et futur

La nature de l’intérêt que porte le réseau collégial à ce qu’on appelle la réforme de l’éducation est ambivalente. Il n’est pas sûr que ce soit la compréhension même de la nature de cette réforme et de ce qui y a conduit qui soit au cœur de cet intérêt, mais plutôt une certaine appréhension devant l’inconnu.

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Les apprentissages scolaires au Burkina Faso

Les effets du contexte, les facteurs pour agir

Le Burkina Faso a pour défi d’atteindre la scolarisation universelle mais aussi d’éradiquer l’analphabétisme avec des ressources limitées. Pour atteindre ces objectifs et engagements, les autorités du Burkina Faso ont entrepris plusieurs réformes notamment dans la gestion des finances publiques. Des réformes des curricula sont également entamées, notamment celles relatives à l’approche par les compétences pour relever sensiblement le niveau d’acquisitions des élèves.

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Critiques humanistes et modernes de la réforme pédagogique au Québec

Par-delà l'école-machine

Un grand débat sur l'éducation fait rage au Québec depuis l'annonce en 1997 d’une réforme pédagogique d'une ampleur insoupçonnée. Bien loin de s'épuiser, ce débat a révélé le fossé grandissant qui sépare les tenants d'une vision de l'apprentissage fondée sur l'activité de l'apprenant-élève et les défenseurs d’un enseignement axé sur les savoirs et la pédagogie explicite de maîtres versés dans leur discipline. Or, c'est justement en vue de montrer au public les impasses où conduit cette réforme et la fragilité de ses fondements que des intellectuels ont fondé en janvier 2006 le Collectif pour une éducation de qualité (CEQ).

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Le système d’éducation québécois en déroute ?

Un billet qui résume l'humeur de bien des membres du personnel de l'éducation

Le moins que l’on puisse dire, c’est que la ministre de l’Éducation a de moins en moins d’amis dans le monde de l’éducation au Québec. Il y a quelques semaines déjà que je songe à rédiger ce billet. Aujourd’hui, j’en ai assez. Où la déroute va-t-elle s’arrêter?

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Au ministre de l'Éducation nationale en France

Lettre ouverte

« Monsieur le Ministre, arrêtez ! Ne nous appliquez pas ces recettes libérales déjà si désastreuses en économie ! Stoppez ces mesures qui nous font à la fois si mal... et si mal travailler ! Si mal quand nous sommes discrédités, infantilisés, caporalisés, calomniés, livrés à nous-mêmes... et à la vindicte populaire ! Parents, enseignants, élus, formateurs : nous sommes nombreux à vous dire que vous ne pourrez pas faire l'Éducation sans les éducateurs. Voici les vingt raisons de la colère et autant de solutions pour s'en sortir. C'est en votre pouvoir. Il n'y a même que cela qui le justifie. »

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Réforme scolaire au Québec

Critique du livre « Contre la réforme » de Normand Baillargeon

Mario Asselin vient de publier sur son blogue une critique  « empiriquement » fondée du dernier ouvrage de Normand Baillargeon. Nul besoin d'être « pro » ou « anti » réforme pour apprécier le propos.

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La réforme pédagogique au Québec

Une mise au point

Dans le dernier numéro de la revue Recherches sociographiques (volume L, numéro 3), on peut trouver deux articles portant sur la réforme pédagogique au Québec :

1- Claude Lessard, Réponses aux détracteurs de la réforme pédagogique;

2- Amine Tehami, Critique des détracteurs de la réforme pédagogique.

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