1e partie
Une question centrale de la sociologie de l’éducation concerne l’évolution de l’inégalité des chances vis-à-vis de l’école, et les relations entre cette évolution et l’expansion des systèmes éducatifs. Les débats sur ces questions sont anciens, l’analyse de l’inégalité des chances conduisant à des diagnostics plus ou moins contradictoires en fonction des mesures utilisées. Le cas de la France est significatif à cet égard.
Pour lire la suite, cliquer ici.
