Gros malaise au début du secondaire

Situation en Belgique

Les écoles de l’enseignement secondaire catholique tirent la sonnette d’alarme: le premier degré du secondaire ne se porte pas bien, malgré sa profonde réforme, il y a cinq ans. Les échecs et les exclusions sont en augmentation. Pire: actuellement, 22% des élèves parcourent le premier degré en trois ans via une 1ère ou une 2e année complémentaire… près d’1 élève sur 4 ne termine donc pas son 1er degré « à l’heure ». Ces élèves sont surtout retenus entre la première et la deuxième année. Plutôt moche quand on sait que ce taux est identique à celui du redoublement du début des années ’90, dernier moment où il était autorisé.

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Compétition ou collaboration à l'école en Belgique

Dossier du magazine PROF

Le redoublement signe l’échec de l’élève tout autant que d’un système éducatif basé sur la sanction de l’erreur et historiquement fondé sur le paradigme de la méritocratie. Bien sûr, la réussite se gagne, au prix de travail, mais doit-elle nécessairement se fonder sur la compétition ? Les plus ardents opposants au redoublement prônent une école de la coopération. Sans aller jusque là, de nombreuses équipes pédagogiques font de la lutte contre l’échec scolaire une priorité absolue. Le monde politique en a fait de même. Le point sur la façon dont cette lutte s’organise.

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Bruxelles : capitale du retard scolaire

Enquête de l'Observatoire de la santé et du social de Bruxelles

Un Bruxellois sur deux commence le secondaire en ayant déjà doublé une année. Bruxelles est loin devant la moyenne francophone (35 % d'élèves en retard) et la moyenne flamande (23 %). La situation s'aggrave ensuite dans les filières techniques et professionnelles. En cinquième année, un peu moins de la moitié des élèves du général sont en retard; c'est le cas pour huit élèves sur dix en technique, neuf sur dix en professionnel. Ce sont quelques-unes des conclusions de l'enquête du Baromètre social de l'Observatoire de la santé et du social de Bruxelles, version 2009.

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