Des réussites confrontées
La question des réussites en éducation prioritaire comporte beaucoup d’inconnues. Pour cet exposé, l’orientation choisie est un centrage sur l’action des professionnels pour adapter leurs pratiques aux besoins cognitifs repérés chez les élèves. La formule “ réussites confrontées ” exprime l’idée que les réussites en éducation prioritaire résultent d’une confrontation à l’adversité.
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