jeudi 30 mai 2013

La réussite scolaire des jeunes femmes kosovares

Quels processus psycho-sociaux?

Les questions de départ qui ont conduit ce travail ont été celles de comprendre, à travers le discours de jeunes femmes kosovares, de quelle manière la réussite semble s’être construite tout au long de leur parcours, les moments clés de celui-ci, leur investissement par rapport à l’école, et l’interprétation de leur réussite. Au-delà de ces dimensions personnelles et intrinsèques aux jeunes femmes, la question des dynamiques sociales et culturelles derrière leur expérience scolaire a également été jugée importante et nécessaire à investiguer.

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