Quels processus psycho-sociaux?
Les questions de départ qui ont conduit ce travail ont été celles de
comprendre, à travers le discours de jeunes femmes kosovares, de quelle manière
la réussite semble s’être construite tout au long de leur parcours, les moments
clés de celui-ci, leur investissement par rapport à l’école, et l’interprétation
de leur réussite. Au-delà de ces dimensions personnelles et intrinsèques aux
jeunes femmes, la question des dynamiques sociales et culturelles derrière leur
expérience scolaire a également été jugée importante et nécessaire à
investiguer.
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