Les jeunes en formation professionnelle en Suisse

Les apprentis en difficultés dans leur formation et les dispositifs de soutien

Ce quatrième document rend compte des différents travaux menés depuis 2006 par le SRED autour de ce thème et fait suite aux trois premiers rapports sur la formation professionnelle. Le premier décrit les conditions d’entrée en apprentissage et les parcours de formation des apprentis, le deuxième montre une vision subjective des apprentis sur leur formation et leurs choix d’orientation et le troisième est consacré au devenir des jeunes qui interrompent prématurément leur formation.

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Développer l'apprentissage en France

 Constats, limites et propositions

Dans ce numéro de Céreq bref, une interview de Alain Griset, président de l'Assemblée permanente des chambres de métiers et de l'artisanat (APCMA), qui porte de nombreuses propositions en vue d'améliorer les dispositifs existants et d'accroître le nombre d'alternants. Alain Griset évoque notamment une remise à plat du financement de l'apprentissage, une réorganisation de l'orientation des jeunes et une ouverture des CFA à tous les publics et tous les niveaux.

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Réussite et persévérance dans les programmes d'apprentissage au Canada

La durée du programme importe-t-elle?

Cet article présente un sommaire des résultats d'une récente étude de Statistique Canada, laquelle se penchait sur les taux d'achèvement et de non-persévérance, sur une période de 11 ans (de 1995 à 2005), des apprentis inscrits en se fondant sur une cohorte longitudinale créée à partir du Système d'information sur les apprentis inscrits (SIAI). Cette cohorte comprend les apprentis inscrits qui ont entrepris un programme d'apprentissage en 1995 dans six provinces : le Nouveau-Brunswick, le Québec, l'Ontario, le Manitoba, l'Alberta et la Colombie-Britannique.

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Tendances dans les métiers au Canada

Inscriptions et diplômes des apprentis (1991 à 2007)

Dans le présent article, on s'appuie sur les dernières données du Système d'information sur les apprentis inscrits (SIAI) de Statistique Canada pour examiner les tendances de la formation en apprentissage au Canada de 1991 à 2007. L'article fait état des tendances relatives au nombre total d'inscriptions, de diplômés et d'attestations, par groupe principal de métiers, par sexe et par âge. Les mentions du nombre total d'inscriptions comprennent les apprentis de l'année précédente qui sont toujours inscrits et les apprentis nouvellement inscrits de l'année en cours.

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