La question posée à Socrate de savoir si la vertu
est ou non susceptible d'être enseignée est d'une étonnante actualité. Or la
morale, en sa visée transmissive et prescriptive, appelle l'éthique qui, en sa
dimension singulière, excède toute codification. La construction du sujet se
situe dans cet entre-deux: celui de la morale spéculaire assignant au
professeur la place idéalisée de gardien des valeurs, et celle de l'éthique
débordant tout discours, située non plus sur l'axe imaginaire de la Règle, mais
sur l'axe symbolique de l'interprétation de la loi juridico-morale face au
désir et la liberté de l'autre.
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