Un espace pour la mixité
L’instauration de la mixité dans les écoles est davantage le résultat de considérations matérielles que d’une volonté pédagogique. Alors qu’elle est attendue de tous, la mixité reste un objectif peu travaillé, « allant de soi ». Les garçons et les filles n’ont pourtant pas appris à partager les mêmes bancs de l’école, la reproduction d’un ordre social établi ayant séparé les garçons et les filles dans une concurrence et une opposition interminable.
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