Perceptions d’acteurs du communautaire
Si on reconnait le principe que les adultes peuvent apprendre de différentes façons, par de multiples moyens et dans divers lieux, la mise en œuvre de mesures concrètes pour la reconnaissance des acquis de l’expérience soulève un bon nombre d’interrogations chez les acteurs, notamment dans le milieu de l’enseignement universitaire.
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