Étude anthropo-didactique des conditions de son émergence
En France, le parcours scolaire débute par l'école maternelle, à la fois lieu de socialisation et d'apprentissage, dans laquelle les enfants arrivent avec leur "bagage" familial. Ils y apprennent les bases de la lecture, de l'écriture et du calcul, l'art, la géographie ou l'histoire, mais aussi à lacer leurs chaussures et manger tout seuls, à lever le doigt pour parler, écouter les autres, respecter des consignes… En d'autres termes, ils y apprennent en même temps à vivre en société et à se comporter comme élèves. C'est à cette construction des positions d'élèves, au sein de la culture scolaire, dont le genre scolaire est co-extensif, que nous nous intéresserons dans cette recherche.
Pour accéder à la thèse, cliquer ici.
Aucun commentaire:
Publier un commentaire