Comment faut-il penser les relations entre éducation et démocratie ? Comment définir l'expérience démocratique de l'éducation qui se généralise aujourd'hui ? L'œuvre philosophique de Marcel Gauchet offre quelques réponses à ces questions mais laissent aussi dans l'ombre certaines difficultés.
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Toutes vos trouvailles étant d'un grand intérêt pour le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE), je vous signale que l'hyperlien pour accéder à l'article est erroné. En espérant que vous aurez l'amabilité de le corriger.
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