Regards sur une expérience de formation à l’aide des TIC
Sur la base d’un
sondage réalisé auprès d’étudiants en formation à l’enseignement à l’Université
du Québec en Abitibi-Témiscamingue, l’article analyse la participation de
futurs enseignants à un forum Internet. Les données laissent entrevoir une
participation limitée et peu structurée des futurs enseignants, vue plus comme
une obligation universitaire et moins comme une tâche professionnelle
représentative de l’activité enseignante. Ainsi, si le potentiel du dispositif
n’est pas remis en question, la fréquence et le niveau de participation des participants
incitent à questionner l’outil, son intégration au sein de la formation ainsi
que son arrimage avec les autres tâches professionnelles.
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