Ce cahier présente les
principaux résultats d’une recherche sur les pratiques et les représentations
de l’écriture menée auprès d’adolescents de 15 ou 16 ans scolarisés dans un
établissement d’enseignement secondaire général en Belgique francophone.
L’écrit, qui est au coeur des technologies de la communication, occupe une
place centrale dans la vie quotidienne de ces jeunes. Si les formes d’écriture
instrumentales et tournées vers autrui dominent, des formes d’écriture plus
expressive et intimiste sont également très répandues, en particulier chez les
filles. L’enquête analyse également le rapport des jeunes au français standard.
Assez classiquement, on constate que ce rapport varie selon le contexte
d’usage. En revanche, le conformisme dont font preuve les jeunes interrogés
vis-à-vis de la norme orthographique interpelle.
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