Chez des enseignants généralistes et spécialisés
La loi du 11 février 2005 repose sur des principes relevant d’une politique inclusive, c'est-à-dire prônant l’accueil de la diversité des élèves et des parcours au sein du système scolaire. La scolarisation d’élèves en situation de handicap devrait donc logiquement conduire à des réaménagements normatifs du cadre scolaire. Cet article vise à apporter un éclairage sur certains aspects des évolutions en cours, en s’appuyant sur la mise en lien d’éléments empiriques issus d’une recherche collective sur l’état des lieux de la scolarisation en France et les nouveaux besoins de formation des enseignants.
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