Une réflexion du Conseil supérieur de l'éducation du Québec
Les devoirs et les leçons font partie du paysage scolaire depuis fort longtemps. Au-delà des réformes scolaires, de la mutation des familles et de l’évolution des sociétés, la très vaste majorité des enseignantes et des enseignants ont donné – et donnent encore – des devoirs et des leçons à leurs élèves. On observe cependant des pratiques très diversifiées selon les écoles et le personnel enseignant. Le contenu des devoirs et des leçons, leur longueur et les attentes des enseignantes et des enseignants envers les enfants et les parents varient selon les conceptions pédagogiques de ces derniers.
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