La pédagogie centrée sur l’apprenant et le recours aux technologies de l’information et de la communication

Entrevue avec François Guité

En ce sens, François Guité précise que l’autogestion des apprentissages, bien qu’elle privilégie le développement de l’autonomie des élèves, requiert un encadrement continu de la part de la personne qui donne l’enseignement: «J’appelle cela l’autogestion assistée des apprentissages, parce qu’il y a un enseignant qui accompagne les élèves, qui les guide, les supervise et qui les évalue en tout temps.» Selon lui, l’autogestion contribue au développement de l’organisation chez l’apprenant et permet une plus grande différenciation dans l’enseignement. Tout un chacun dans la classe peut progresser à son rythme sans retarder ni bousculer autrui.

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