Le rapport d'autorité au collège

Une construction psychique dans la dynamique des places symboliques d'enseignant et d'élèves

« Il n’y a pas de problème d’autorité à l’école » affirme le pédagogue Jean Houssaye, « c’est l’autorité en tant que telle qui pose problème » (Houssaye, 1996, p. 181). Or tout ne dépend-il pas de ce que chacun entend par « autorité » ? Cette notion est l’objet d’une grande confusion, cependant, en donner une définition représente un exercice difficile.

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