Une expérience d'un groupe de réflexion au Mexique
Si l’on choisit de se situer dans la perspective psychanalytique, on peut penser que pour rendre possibles des formes de cohabitation sociale, les sujets doivent d’une certaine manière renoncer à la satisfaction immédiate des plaisirs subjectifs pour favoriser le bien-être collectif et, en ce sens, cela risque d’induire chez eux un certain malaise. Dans le cas de l’institution scolaire, nous constatons aussi que la souffrance apportée par l'exercice de l'enseignement se développe de nos jours face à de nouvelles conditions psychologiques et sociales qui produisent chaque fois des niveaux plus élevés de manque de motivation, d'ennui et d'apathie dans le corps enseignant.
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