Le métier d'enseignant... une profession ?

Dossier de la revue pédagogique Primes (Suisse)

Faire le choix de considérer l’évolution de l’enseignement comme un processus de professionnalisation se dessine ainsi comme une option forte quant aux modifications des pratiques souhaitées, quant à la transformation des représentations sociales de l’enseignement et quant à l’évolution du recrutement social des enseignants. Comme le relève Fabrice Bertrand, même s’il a pris un essor médiatique considérable à la fin des années 80 en servant d’argument à la mise en place des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) en France, le débat sur la professionnalisation des enseignants est engagé depuis bien plus longtemps et sert de trame de fond à une évolution des conceptions de l’enseignement depuis la création de l’école publique.

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