Témoignage Alain Schneider
Les résultats PISA sont plutôt encourageants pour le système scolaire polonais, qui a engagé de profondes réformes depuis 1999 ; mais les acteurs locaux semblent assez partagés sur la valeur et l'évolution de leur système éducatif. Entre les effets d'une délocalisation administrative radicale et le maintien de méthodes pédagogiques plutôt traditionnelles, l'école polonaise semble souffrir d'une certaine désorganisation d'ensemble en dépit des progrès affichés. A l'heure où font rage la guerre des modèles et la surenchère des réformes, la Pologne peut-elle inspirer ses voisines ou bien les inciter à la prudence ?
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