Système éducatif de la Mauritanie

Des défis gigantesques

L’école est aujourd’hui en Mauritanie le sujet d’un débat idéologique par excellence. Ce débat s’articule uniquement autour de la qualité et laisse complètement de côté le contexte économique et démographique national qui constitue les caractéristiques temporelles et spatiales dans lesquelles il s’inscrit. Spatiales parce que les dimensions culturelle, sociale et économique agissent comme des facteurs exogènes à l’école mais qu’il faut prendre en compte dans la définition de la politique éducative ; temporelles, car cette politique éducative s’exerce dans le temps avec la mise à disposition de moyens financiers pour l’accroissement du capital humain.

Pour accéder à l'enquête, cliquer ici.