La formation et la recherche sous tension
Le texte présente la problématique générale du dossier publié par la Revue internationale d’éducation de Sèvres. Il s'agit de comprendre les tenants et les aboutissants de la diffusion mondiale des classements et palmarès concernant des secteurs - l'enseignement et la recherche - longtemps à l'écart des grands mouvements évaluatifs qui ont concerné précocement des pans entiers des activités sociales et un grand nombre d'institutions. L'auteur analyse ensuite les deux grands ensembles de discours qui polarisent actuellement la scène du débat public autour des classements et palmarès et expose les quatre principales lignes de force de ces discours.
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