Pratiques et modèles novateurs
On connaît peu la formation de base dans l’entreprise. On saisit encore mal la complexité et la diversité des demandes de développement des compétences de base et surtout leur transformation reliée aux divers contextes de travail. On a peu d’études décrivant empiriquement comment ces demandes émergent, comment les employeurs et les employés les expriment et comment elles sont traduites en projets de formation.
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