Autour des dynamiques d'accompagnement
La mise en place de communautés d’apprentissage dans le contexte scolaire s’articule, dans le présent texte, autour des notions de développement professionnel et d’innovation pédagogique. Il convient alors de poser les questions suivantes, centrales à ce texte et pour lesquelles des réponses seront proposées : que veut dire accompagner dans un contexte de communauté d’apprentissage?; quelles sont les dynamiques activées?; quelles sont les limites à un tel dispositif de formation continue?
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