Analyse sectorielle
Les inégalités de scolarisation selon les caractéristiques socio-économiques se traduisent par une appropriation inégale des ressources. Les filles, par exemple, bénéficient de seulement 38% des dépenses publiques d’éducation, contre 62% pour les garçons. Du fait des scolarisations plus longues des enfants issus des ménages les plus riches, 57% des ressources publiques d’éducation sont utilisés pour les études des 20% d’enfants les plus favorisés à la naissance. A l’inverse, le groupe des 20% d’enfants les plus pauvres ne bénéficient que de 5% de ces ressources, soit 11 fois moins.
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