Le cas de La Tuque au Québec
L’ancrage de l’alphabétisation dans la culture autochtone apparaît inévitable pour des raisons historiques et éthiques (en finir avec l’assimilation), sociales (incontournable guérison individuelle et collective, forte identité autochtone pour la majorité atikamekw de La Tuque) et éducatives (pertinence et efficacité pédagogique). Dans une perspective autochtone, l’apprentissage se différencie notamment des approches occidentales par l’importance accordée à l’oralité, aux langues autochtones, aux moyens d’expression symboliques autres que l’écrit et aux dimensions spirituelle et émotionnelle de l’éducation.
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