dimanche 9 mai 2010

Sept leçons pour une pédagogie de classe

Topo pour la Suisse

Lorsque vous entendez parler des enfants étrangers dans notre école, on en parle souvent comme s’ils représentaient un problème ou un atout pour « nos » enfants. Un problème, car le rythme et la qualité du travail scolaire seraient rallentis d’une manière très préjudiciable. Un atout car la diversité des origines et des langues permettrait un contexte de travail enrichi et plus stimulant d’un point de vue culturel et social.

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