L'accès aux études postsecondaires est une question qui présente un intérêt depuis longtemps au Canada, principalement en raison des écarts persistants observés en ce qui a trait à la participation aux études postsecondaires selon le groupe socioéconomique. Les préoccupations découlent en partie d'un désir d'équité (par exemple, est ce que tous les Canadiens ayant les aptitudes requises ont accès aux études postsecondaires, quelle que soit la situation de leur famille?) et en partie de considérations économiques (p. ex., est ce que le Canada produit un nombre suffisant de travailleurs hautement qualifiés pour assurer sa compétitivité dans le contexte d'une économie mondiale basée sur le savoir?)
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