A l’ère néolibérale et sécuritaire, l’un des objectifs des « réformateurs » est de faire de l’école une entreprise comme les autres. La rendre « efficace » – l’heure n’est plus à la démocratisation de la culture mais à la croissance de la productivité des enseignants –, la soumettre à la pression concurrentielle du marché, à l’évaluation généralisée des résultats. Mais également lui faire jouer un rôle important comme instrument de contrôle social.
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