mercredi 21 avril 2010

Insertion professionnelle des nouveaux enseignants

Des expériences aux États-Unis

On le sait, les États-Unis sont aux prises avec un taux de décrochage des nouveaux enseignants parfois des plus alarmants. Or, devant ce constat, nombre d’expériences, de dispositifs, de pratiques et de programmes ont été mis en place un peu partout afin de pallier les difficultés rencontrées par les débutants. De manière quelque peu schématique, quelques cas puisés dans certains États américains sont présentés dans cet article de la revue Formation et profession.

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