Les pratiques dans 22 pays
Vingt-deux pays ont contribué à la construction de la base de connaissance de l’OCDE sur la reconnaissance des acquis des apprentissages non formels et informels. Les différents documents produits, notamment les 22 rapports nationaux de fond rédigés par les pays, sont d’une richesse extrême et ce document vise à en extraire l’essence. C’est donc un point de vue interne aux pays qui est proposé ici.
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