Où en est le Québec ?
Dans tous les services, les études sur les milieux défavorisés nous enseignent que pour avoir des bénéfices à long terme, les programmes doivent viser le développement global de l’enfant et non se centrer uniquement sur le développement cognitif. Ils doivent aussi faire une large place aux parents, car c’est en bonne partie par eux que se fait le changement d’attitude envers le potentiel de l’enfant et sa réussite scolaire et sociale. C’est aussi un aspect important qui ressort des études sur la qualité des services de garde.
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