Les préoccupations éthiques d’enseignants du réseau collégial francophone au Québec
Voici un article qui rapporte et discute les principales préoccupations éthiques d’enseignantes et d’enseignants du collégial québécois francophone, telles que dégagées de huit groupes de discussion (focus groups) auxquels ont participé 63 enseignantes et enseignants en 2006‐2007. Il s’agit de préoccupations éthiques en rapport aux étudiants (finalité, évaluation, encadrement), aux collègues (comportements déplorables, difficulté à intervenir) et à l’enseignement proprement dit (choix des contenus, maintien de l’expertise).
Voici un article qui rapporte et discute les principales préoccupations éthiques d’enseignantes et d’enseignants du collégial québécois francophone, telles que dégagées de huit groupes de discussion (focus groups) auxquels ont participé 63 enseignantes et enseignants en 2006‐2007. Il s’agit de préoccupations éthiques en rapport aux étudiants (finalité, évaluation, encadrement), aux collègues (comportements déplorables, difficulté à intervenir) et à l’enseignement proprement dit (choix des contenus, maintien de l’expertise).
Pour accéder à l’article, cliquer ici.
Aucun commentaire:
Publier un commentaire