De l’histoire sociale à l’école intérieure

Enseignement et rapport intime à l’école

La psychanalyse nous apprend que travailler avec des enfants confronte tout un chacun à sa propre enfance, en particulier à l’enfant refoulé qui sommeille en lui et dont l’enfant réel n’est bien souvent qu’un support, une image propice à réactiver une part du passé. L’enseignant, sans cesse en présence d’enfants renouvelés chaque année, a fort à faire quant à la nécessité de ce travail permanent de deuil du paradis perdu. Mais il est un autre travail qui lui incombe : il concerne son rapport intime à l’école.

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