Le cas des écoles et facultés de gestion québécoises
L’objectif de cet article est de favoriser une meilleure compréhension de la manière dont se construisent les processus de changement institutionnel en contexte d’enseignement supérieur. Nous le faisons par l’étude de la logique institutionnelle d’appropriation du concept Thinkpad University de l’entreprise IBM que l’on retrouve dans le champ institutionnel des écoles et des facultés de gestion québécoises.
Pour accéder à l'article, cliquer ici.
Aucun commentaire:
Publier un commentaire