Cas d'un établissement d'Aix-en-Provence (France)
Les estimations les plus fantaisistes circulent sur le coût de la formation en ligne. Elles alimentent la crainte de développer un outil de professionnalisation légitime mais difficile à promouvoir dans un contexte de rigueur peu compatible avec l’expérimentation de méthodes pédagogiques aux conséquences incertaines. Mais ces estimations et les à priori qui en découlent sont-ils fondés.
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