Pour les rendre plus accessibles aux élèves avec des difficultés d’apprentissage
Dans chaque classe, un ou plusieurs enfants souffrent de difficultés d’apprentissage. Lorsque le problème réside en particulier dans les aptitudes de lecture, le cheminement scolaire peut être hypothéqué. Le Groupe de recherche DÉFI Apprentissage (GDA) de l’Université de Montréal propose une version adaptée d’un manuel scolaire afin de permettre aux élèves en difficulté d’apprentissage de poursuivre leur formation au même rythme que les autres enfants.
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