Les représentations sexuées des professions lors du processus de choix d’orientation

Les études de médecine chez les lycéen-ne-s de terminales scientifiques en France

Cet article propose d’interroger les évolutions des processus de choix d’orientation des étudiant-e-s dans l’enseignement supérieur à travers les études de médecine, dans un contexte de féminisation massive de ces études en France depuis une trentaine d’années. Les résultats d’une enquête par questionnaires, menée auprès de 176 lycéen-ne-s de terminales scientifiques de l’académie de Montpellier durant l’année 2009, démontrent la persistance des représentations sexuées des professions et spécialités médicales lors du choix d’orientation vers les études de médecine.

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