Les pièges et dilemmes de l’exclusion scolaire

Ethnographie scolaire dans l'enseignement professionnel en Belgique

A partir d’une ethnographie scolaire de deux ans dans l’enseignement professionnel dit «de relégation», dans deux établissements confrontés à d’importantes difficultés en termes de public scolaire et d’ambiance de travail au sein des équipes éducatives, l’auteur revient sur les processus divers qui peuvent être ramenés sous le terme «exclusion scolaire» au sein de la problématique générale de la relégation. Trois formes d’exclusion d’intensité variable sont étudiées à partir d’illustrations de terrain: a) l’exclusion provisoire d’un cours; b) l’exclusion provisoire de l’établissement; c) l’exclusion définitive de l’établissement.

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