lundi 10 octobre 2011

La stigmatisation comme « processus combinatoire »

Une enquête ethnographique

Cet article vise à présenter une partie des résultats d’une recherche socio-anthropologique de deux années, financée par la Communauté française de Belgique (CfB), portant sur les trajectoires scolaires d’élèves pendant les deux premières années de l’enseignement secondaire (Souto Lopez & Vienne, 2011). Deux bassins scolaires ont été choisis, Bruxelles et Charleroi. Au sein de chaque bassin, deux écoles ont été ciblées sur base de deux critères: le réseau d’appartenance, ainsi que les contrastes de réputation des établissements.

Pour accéder à l'article, cliquer ici.

Aucun commentaire:

Publier un commentaire