Analyse critique de la dernière politique publique régulant les inscriptions scolaires en Communauté française de Belgique sur base de l’approche par les capabilités
En Belgique francophone, la dernière politique publique régulant les inscriptions scolaires décrétée en mars 2010 vise à augmenter la mixité sociale au sein des écoles afin d’enrayer le phénomène de ségrégation sociale qui existe entre établissements scolaires. Parallèlement, ce décret garantit la liberté de choix aux parents concernant l’école qu’ils souhaitent voir leur enfant fréquenter. Dans cet article, nous montrons qu’il y a une incompatibilité entre l’objectif de mixité sociale que poursuit ce décret et le principe de liberté de choix tel qu’il est conçu.
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