jeudi 22 septembre 2011

Comment varient les inégalités scolaires en France ?

Tendances nationales, dynamiques locales et rôle des politiques

Divers travaux éclairent la façon dont les acquis des élèves et les fréquences d’échecs varient dans le temps et dans l’espace (selon les lieux de scolarisation). Comprendre les processus en jeu implique de repérer des différenciations à l’échelle des établissements et des classes. Mais il faut examiner aussi ce qui en résulte plus globalement sur différents territoires (départementaux, académiques, et nationaux) pour les élèves issus des différents groupes sociaux : car ces résultats globaux renseignent sur les effets des politiques nationales et territoriales au-delà des variations micro-locales.

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