Le cas de l'éducation relative à l'environnement
L'enseignement scientifique connaît actuellement des transformations importantes. Au Québec, comme ailleurs dans de nombreux pays, les programmes ont été transformés aussi bien dans leurs finalités que dans leurs contenus et leur structure. Une des orientations importantes qui caractérisent ces programmes est la nécessité de s’ouvrir davantage sur la vie hors de l’école et sur des problématiques sociales comme l’environnement et la santé.
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